مرکز خرید پروژه،پایان نامه،تحقیقات

عنوان: پاورپوینت طرح های بازنشستگی و سایر مزایای متعلقه آن

فرمت: پاورپوینت(قابل ویرایش)

تعداد اسلاید: 43 اسلاید

دسته: حسابداری

این فایل  شامل پاورپوینتی با عنوان " طرح های بازنشستگی و سایر مزایای متعلقه آن "بوده و در 43 اسلاید  همراه با توضیحات کامل طراحی شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلاس (ارائه کلاسی) درس تئوریهای حسابداری رشته حسابداری مورد استفاده قرار گیرید. بخشهای عمده این فایل شامل  موارد زیر است:

تاریخچه

طرحهای مزایای بازنشستگی

مزایای بازنشستگی

استفاده کنندگان و نیازهای اطلاعاتی آنان برطبق استاندارد 27

طرح یا مزایای بازنشستگی چیست؟

طرح های متضمن کسور بازنشستگی تعریف شده

طرحهای بازنشستگی با مزایای تعریف شده

مزایای متعلقه

سپرده گذاری به روش محاسبات بیمه ای

سپرده گذاری نهایی

آكچوئری چیست؟

ارزش فعلی مزایای بازنشستگی مبتنی بر اکچوئری(استاندارد 27)

مزایای بدون پشتوانه مالی

صورتهای مالی طرحهای مزایای بازنشستگی

ترازنامه طرح مزایای بازنشستگی

دلایل تدوین استاندارد حسابداری برای طرحهای مزایای بازنشستگی

دلایل عدم ارائه صورت جریان وجوه نقد برای طرحهای مزایای بازنشستگی

سود یا زیان محاسبات بیمه ای

روشهای سپرده گذاری مبتنی بر محاسبات بیمه ای

بولتن تحقیقاتی حسابداری شماره 36

بولتن تحقیقات حسابداری شماره 47

بیانیه شماره 8 هیات اصول حسابداری

استاندارد شماره 35 هیئت استانداردهای حسابداری مالی

استاندارد شماره 36 هیئت اصول حسابداری مالی

استانداردهای شماره 87

استاندارد شماره 88

بدهیهای قراردادی

بدهیهای اقتصادی و قراردادی ضمنی طرحهای بازنشستگی

نتایج اقتصادی بدهی محسوب کردن مزایای بازنشستگی  بدون پشتوانه مالی

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

عنوان: پاورپوینت نقش مدیریت دانش بر تعالی سازمان

فرمت: پاورپوینت (قابل ویرایش)

تعداد اسلاید: 46 اسلاید

دسته: مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی ( ویژه ارائه کلاسی درسهای مدیریت منابع انسانی و مدیریت منابع انسانی پیشرفته)

این فایل  شامل پاورپوینتی با عنوان " نقش مدیریت دانش بر تعالی سازمان" بوده و در 46 اسلاید  همراه با توضیحات کامل طراحی شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلاس (ارائه کلاسی) درسهای مدیریت منابع انسانی و مدیریت منابع انسانی پیشرفته رشته های مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی در سطح کارشناسی و کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گیرید. بخشهای عمده این فایل شامل  موارد زیر است:

چکیده

مقدمه

تعاریف مدیریت دانش

تعالی سازمانی (EFQM)

اهمیت اطلاعات و دانش در ارزشهای مدل تعالی((EFQM

ارزش های بنیادین

توسعه شراکتهای خارجی

مدیریت بر مبنای فرایندها و واقعیت‌ها‌

رهبری و ثبات در مقاصد

توجه به مسئولیتهای اجتماعی

توسعه و مشارکت کارکنان

مدل اهدای جوایزدبیرخانه ملی بهره وری و تعالی سازمانی

ادغام یا جدا سازی فعالیتهای اطلاعاتی و دانشی در سازمان

تفاوت مدیریت اطلاعات و دانش

عدم پیوند مناسب بین فعالیتهای دانشی و اطلاعاتی در سازمانها

نتیجه گیری

منابع

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

عنوان: پاورپوینت ماتریس نقاط قوت، نقاط ضعف، فرصت ها و تهدیدها (SWOT)

فرمت: پاورپوینت(قابل ویرایش)

تعداد اسلاید: 33 اسلاید

دسته: مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی( ویژه ارائه کلاسی درسهای مدیریت استراتژیک و مدیریت استراتژیک پیشرفته)

این فایل  شامل پاورپوینتی با عنوان " ماتریس نقاط قوت، نقاط ضعف، فرصت ها و تهدیدها (SWOT)" بوده و در 33 اسلاید  همراه با تصاویر و توضیحات کامل طراحی شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلاس (ارائه کلاسی) درسهای مدیریت استراتژیک و مدیریت استراتژیک پیشرفته رشته های مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی در سطح کارشناسی  و کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گیرید. بخشهای عمده این فایل شامل  موارد زیر است:

مقدمه

استراتژی

نقاط قوت، نقاط ضعف، فرصت ها و تهدیدها

نقطه قوت

دسته بندی نقاط قوت

نقطه ضعف

دسته بندی نقاط ضعف

فرصت

دسته بندی فرصت ها

تهدید

دسته بندی تهدید ها

بررسی عوامل داخلی

بررسی عوامل خارجی

ماتریس استراتژی SWOT

نمودار تجزیه و تحلیل SWOT

نتیجه گیری

منابع

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

 

تاثیر چرخه های خشک و مرطوب شدن بر فرایند معدنی شدن نیتروژن در خاك جنگل بلوط

 

نیتروژن که یکی از عناصر پر مصرف مورد نیاز گیاهان است، به شکل آلی و معدنی در خاكها وجود دارد. معدنی شدن نیتروژن در خاكها با تجزیه بقایای آلی و آمونیفیکاسیون آغاز میشود که طی آن نیتروژن موجود در بخش آلیNH خاك، توسط جمعیتهای هتروتروف خاك به شکل معدنی ( 3+ ) در میآید. در ادامه روند معدنی شدن نیتروژن، آمونیوم توسط دو گروه از نیتریفیکاتورها به نیتراتNO تبدیل میشود. در مرحله اول، ساخت نیتریت ( 2- ) توسط نیتروزوموناس اتفاق میافتد و پس از آن نیتروباکترنیتریت را به نیترات (کلمات کلیدی: چرخههای خشک و مرطوب شدن، معدنی شدن نیتروژن، تخریب جنگل و توزیع لاشبرگ در جنگل) تبدیل میشود و در خاك در حضور آب بهصورتNH آمونیوم ( 4NO3- ) تبدیل میکند. فرایندهای معدنی شدن نیتروژن که ناشی از فعالیتهای میکروبی و آنزیم-های موجود در خاك است، به تنشهای محیطی پاسخ میدهد و بهعنوان شاخص و نشانگر برای کیفیت خاك وتنشهای محیطی به خاك مورد استفاده قرار میگیرد. چرخههای خشک و مرطوب شدن یکی از مهمترین رخدادهایرطوبتی خاك است که در اقلیمهای خشک و نیمه خشک رایج میباشد. این چرخهها بر فرایندهای مربوط به معدنیشدن نیتروژن اثر میگذارند. ریزش نامنظم برگ در زیر تاج پوشش درختان جنگل منجر به توزیع نامنظم مواد آلی درفواصل متفاوت از تنه درخت در خاك جنگل میشود و از این طریق بر معدنی شدن نیتروژن تاثیر میگذارد. همچنینتخریب جنگل و تبدیل آن به اراضی دیم میتواند بر فرایند معدنی شدن نیتروژن تاثیر داشته باشد. در این تحقیق اثرچرخههای خشک و مرطوب شدن بر فرایند معدنی شدن نیتروژن در دو آزمایش جداگانه مورد بررسی قرار گرفت. درآزمایش اول، تاثیر چرخهها بر خاك جنگل بلوط و جنگل بلوط تخریب شده که به مدت چند دهه تحت کشت دیمقرار داشته است، مورد بررسی قرار گرفت. در آزمایش دوم، تاثیر چرخهها بر چهار خاك جنگل بلوط با فواصل3و 4 متر) که از توزیع ناهمگن لاشبرگ برخوردار بودند، مورد بررسی قرار گرفت. برای ،2 ، متفاوت از تنه درخت ( 10 ظرفیت نگهداشت آب خاك و دو تیمار نوسان / 0 و 3 / این منظور، چهار تیمار رطوبتی شامل دو تیمار ثابت رطوبتی 50 ظرفیت نگهداشت آب خاك، به مدت 90 روز و در دمای 25 درجه سانتیگراد به خاك- /1-0/ 0 و 3 /1-0/ رطوبتی 5ها اعمال شد. این آزمایش در قالب طرح کاملاً تصادفی و در سه تکرار اجرا شد و پس از دوره انکوباسیون فرایندهایآمونیفیکاسیون، نیتریفیکاسیون، معدنی شدن نیتروژن و سرعت فرایند آرجینین آمونیفیکاسیون اندازهگیری شد. نتایجنشان داد که بین تیمارهای رطوبتی در فرایندهای اندازهگیری شده تفاوت معنیدار وجود دارد. در هر دو آزمایش،0 ظرفیت نگهداشت آب خاك بود /1-0/ بیشترین مقدار فراورده فرایندهای اندازهگیری شده مربوط به تیمار رطوبتی 5و این نوع از نوسان رطوبتی نهتنها بهعنوان یک تنش برای فرایندهای اندازهگیری شده عمل نکرده است، بلکه افزایش0 ظرفیت نگهداشت آب خاك، برای /1-0/ در این فرایندها را در پی داشته است. در حالیکه تیمار نوسان رطوبتی 3فرایندهای آمونیفیکاسیون، نیتریفیکاسیون و معدنی شدن خالص نیتروژن ایجاد محدودیت و تنش کرد. فرایندآمونیفیکاسیون بیشترین حساسیت و فرایند آرجینین آمونیفیکاسیون کمترین حساسیت را به تیمارهای رطوبتی نشاندادند. بدین ترتیب بهترین فرایند جهت نمایش تمایز بین تیمارهای رطوبتی، فرایند آمونیفیکاسیون بود که بهخوبی0 ظرفیت نگهداشت آب خاك را از سایر تیمارهای رطوبتی متمایز ساخت. در آزمایش /1-0/ تیمار نوسان رطوبتی 5اول، بیشترین مقدار آمونیفیکاسیون در خاك جنگل بلوط و بیشترین مقدار نیتریفیکاسیون و معدنی شدن خالصنیتروژن در خاك جنگل بلوط تخریب شده مشاهده شد و بین جنگل بلوط و جنگل بلوط تخریب شده در فرایندآرجینین آمونیفیکاسیون تفاوت معنیدار مشاهده نشد. در آزمایش دوم بیشترین مقدار فراورده فرایندهای اندازهگیریشده، در نزدیکترین خاك به تنه درخت (موقعیت 1) که دارای بیشترین مقدار مواد آلی نسبت به دیگر خاكها بود،مشاهده شد.

چکیده ................................................................................................................................................................... 1

فصل اول: مقدمه و بررسی منابع

-1-1 مقدمه ............................................................................................................................................................ 2

-2-1 شاخصهای کیفیت یا سلامت خاك ............................................................................................................. 3

-1-2-1 شاخصهای قابل مشاهده ............................................................................................................................ 4

-2-2-1 شاخصهای فیزیکی خاك ......................................................................................................................... 4

-3-2-1 شاخصهای شیمیایی خاك ......................................................................................................................... 4

-4-2-1 شاخصهای بیولوژیک خاك ..................................................................................................................... 4

-3-1 تنشهای طبیعی ............................................................................................................................................. 7

-1-3-1 کمبود آب و خشکی خاك ........................................................................................................................ 8

-2-3-1 خشک و مرطوب شدن خاك ................................................................................................................... 11

-4-1 تنشهای ناشی از فعالیتهای بشر ............................................................................................................. 18

-1-4-1 تبدیل جنگل به اراضی دیم ........................................................................................................................ 18

-5-1 فرضیات تحقیق ............................................................................................................................................ 27

-6-1 اهداف تحقیق .............................................................................................................................................. 27

فصل دوم: مواد و روشها

-1-2 منطقهی مورد مطالعه .................................................................................................................................... 28

-2-2 نمونه برداری خاك ...................................................................................................................................... 29

-3-2 خصوصیات کلی خاكها ............................................................................................................................ 30

-4-2 آزمایشهای انکوباسیونی ............................................................................................................................. 30

-1-4-2 آماده سازی خاكها ................................................................................................................................. 30

-2-4-2 تیمارهای رطوبتی ..................................................................................................................................... 30

-3-4-2 طراحی آزمایش اول ................................................................................................................................ 30

-4-4-2 طراحی آزمایش دوم ................................................................................................................................ 31

-5-4-2 دوره ی انکوباسیون ................................................................................................................................... 31

-5-2 اندازهگیریهای پس از دوره انکوباسیون ....................................................................................................... 32

-1-5-2 آرجینین آمونیفیکاسیون ........................................................................................................................... 32

-2-5-2 معدنی شدن خالص نیتروژن، آمونیفیکاسیون و نیتریفیکاسیون ............................................................. 32

-6-2 آنالیزهای آماری ......................................................................................................................................... 32

فصل سوم: نتایج و بحث

-1-3 آزمایش اول ................................................................................................................................................. 34

-1-1-3 خصوصیات عمومی خاكها ...................................................................................................................... 34

-2-1-3 بررسی اثر تیمارها بر معدنی شدن نیتروژن ......................................................................................... 35

-3-1-3 همبستگی بین صفات اندازهگیری شده ................................................................................................... 42

-4-1-3 تحلیل تبعیضی تیمارهای رطوبتی به کمک صفات اندازهگیری شده ................................................ 43

-5-1-3 نمودار درختی .......................................................................................................................................... 48

-2-3 آزمایش دوم ................................................................................................................................................ 49

-1-2-3 خصوصیات عمومی خاكها .................................................................................................................... 49

-2-2-3 بررسی اثر تیمارها بر معدنی شدن نیتروژن .............................................................................................. 50

-3-2-3 همبستگی بین صفات اندازهگیری شده ...................................................................................................... 60

-4-2-3 تحلیل تبعیضی خاكهای جنگل بلوط به کمک صفات اندازهگیری شده ................................................... 61

-5-2-3 تحلیل تبعیضی تیمارهای رطوبتی به کمک صفات اندازهگیری شده ..................................................... 65

-6-2-3 نمودار درختی ........................................................................................................................................... 70

-3-3 همبستگی ساده بین فرایندهای اندازه گیری شده و خصوصیات خاك ......................................................... 71

-4-3 رگرسیون چند متغیره ................................................................................................................................... 73

-1-4-3 رگرسیون چند متغیره بین آرجینین آمونیفیکاسیون و پارامترهای اندازهگیری شده ................................... 73

-2-4-3 رگرسیون چند متغیره بین آمونیفیکاسیون و پارامترهای اندازهگیری شده ............................................ 74

-3-4-3 رگرسیون چند متغیره بین نیتریفیکاسیون و پارامترهای اندازهگیری شده ................................................. 74

-4-4-3 رگرسیون چند متغیره بین معدنی شدن خالص نیتروژن و پارامترهای اندازهگیری شده ............................. 74

فصل چهارم: نتیجهگیری کلی و پیشنهادها

-1-4 نتیجهگیری کلی .......................................................................................................................................... 75

-1-1-4 آزمایش اول ............................................................................................................................................. 75

-2-1-4 آزمایش دوم ............................................................................................................................................. 75

-2-4 پیشنهادها ..................................................................................................................................................... 76

منابع ..................................................................................................................................................................... 77

چکیده انگلیسی .................................................................................................................................................... 88

 

موضع یابی استراتژیك بازار /محصول زعفران در ایمیل مارکتینگ

موضع یابی استراتژیك بازار زعفران بر اساس توجه به سه ویژگی اصلی رنگ ، عطر و طعم دارای

كاربردهای فراوانی در صنایع غذایی ،رنگرزی و داروایی دارد.تاثیرات این سه عامل یكسان

نمی باشد.بگونه ای كه كوچكترین تغییر در ساختار یا تركیب نهاده های تولید ، فرایندهای تولید، فرایند

فرآوری و فرایند فروش و بازاریابی تاثیر فراوانی بر محصول نهایی ما دارد.لذا مدلی طراحی شده است

كه علاوه بر انطباق با ویژگیهای طبیعی و منحنی عمر محصول در برگیرنده تمامی مفاهیم ،ساختار و

ارتباطات جدیدی می باشد كه در تجارت امروزی كاربرد دارد.مدل پیشنهادی یك مدل تلفیقی از

استراتژیهای رقابتی / تجاری الكترونیكی بوده كه در طراحی آن از مطا لعات و تحقیقات، استراتژیهای

عمومی پورتر و الگوی استراتژیك مایلز و اسنواستفاده شده است.مدل با كاشت گیاه زعفران در زمین

مناسب شروع می شود وبا ترمیم و پیوستگی كاشت پیاز زعفران آن در چهار سال بعد ادامه پیدا كرده و

سعی داردبا تجزیه و تحلیل پروسه كلی تولید محصول زعفران ،حداكثر كارایی را در كوتاه مدت و

اثر بخشی را در بلندمدت در فرایند تولید ایجاد كرده و بهره وری را در خروجی های این مرحله حداكثر

كند.درمراحل فرآوری و بازار یابی و فروش با توجه به نیاز بازار ، از استراتژیهای عمومی پورتر استفاده

شده است ودر مرحله فروش با استفاده از متغیرهای بازاریابی در مدل استراتژیك مایلزو اسنو جهت ارایه

به مشتری نهایی آماده می گردد.البته باید گفت كه هدف از كاربرد استراتژیهای عمومی پورتروطرح

استراتژیك مایلزو اسنو، حصول به كسب جایگاه واقعی بعنوان اصلی ترین برندهای زعفران در جهان

است.

فهرست مطالب صفحه

ه

چكیده پایان نامه 1

فصل اول 3

مقدمه 4

1-1 - بیان مساله 6

2-1 - اهمیت موضوع 6

3-1 - ضرورت تحقیق 7

4-1 - اهداف تحقیق 8

5-1 - سوال و فرضیات تحقیق 8

1- . سوال اصلی تحقیق 9 5-1

1-1- . فرضیه های فرعی 9 5-1

2- . متغییرها 9 5-1

6-1 - روش شناسی تحقیق و ابزار گرد آوری اطلاعات 9

1- . چهار چوب نظری تحقیق 9 6-1

2- . نوع تحقیق 12 6-1

3- . جامعه تحقیق 12 6-1

4- . نمونه تحقیق 12 6-1

7-1 - محدوه (قلمرو) تحقیق 12

8-1 - پیشینه تحقیق 12

9-1 - مراحل و گامهای اصلی تحقیق 12

10-1 - محدویتهای تحقیق 13

11-1 - واژهای كلیدی 14

فهرست مطالب صفحه

و

فصل دوم 21

مقدمه 22

1-2 - بررسی پروسه سیستماتیك محصول زعفران 24

1- . بررسی نهاده های تولید 26 1-2

بررسی نهاده های تولید در سال اول 27

1-1- . عامل بنه یا پیاز زعفران 28 1-2

2-1- . عامل زمین 32 1-2

3-1- . عامل اقلیم 35 1-2

1- . آفتاب یا نور 36 3-1- 1-2

2- . بارندگی(برف و باران) 38 3-1- 1-2

3- . دما یا درجه حرارت 39 3-1- 1-2

4- . منابع آبی یا رطوبت 42 3-1- 1-2

5- . نم نسبی (میزان تبخیر و تعرق) 43 3-1- 1-2

6- . عرض جغرافیایی و ارتفاع 44 3-1- 1-2

4-1- . عامل انسانی و فنی 44 1-2

1- . مدیریت 44 4-1- 1-2

2- . نیروی كار 45 4-1- 1-2

1-2- . آموزش نیروی انسانی 4-1- 1-2

2-2- . تكنولوژی (سخت افزاری و نرم افزاری) 46 4-1- 1-2

5-1- . پول و سرمایه 47 1-2

2- . بررسی فرایند تولید 48 1-2

1-2- . شیوه زراعت زعفران و مراحل آن (كاشت) 50 1-2

فهرست مطالب صفحه

ز

1-1- . تراكم بوته ها 51 1-2- 1-2

2-1- . روش و طرز كاشت 52 1-2- 1-2

3-1- . زمان كاشت 54 1-2- 1-2

4-1- . عمق كاشت 56 1-2- 1-2

2- . سال دوم تا پایان سال پنجم 56 1-2- 1-2

1-2- . عامل بنه 57 1-2- 1-2

2-2- . عامل زمین 58 1-2- 1-2

3-2- . نیروی كار 60 1-2- 1-2

2-2- . مرحله داشت 60 1-2

1- . آبیاری 61 2-2- 1-2

2- . زمان 66 2-2- 1-2

3- . مكان 66 2-2- 1-2

4- . وجین و مبارزه با علفهای هرز 67 2-2- 1-2

5- . كود دهی و تغذیه زعفران 72 2-2- 1-2

3-2- . برداشت 76 1-2

1- . آفتاب و گرما 77 3-2- 1-2

2- . برداشت ،چیدن و پاك نمودن گل زعفران 78 3-2- 1-2

3- . محصولات جانبی زعفران 79 3-2- 1-2

4- . توریسم 81 3-2- 1-2

3- . مراحل فرآوری محصول زعفران 82 1-2

1-3- . خشك كردن 83 1-2

2-3- . نگهداری 87 1-2

فهرست مطالب صفحه

ح

3-3- . كیفیت 88 1-2

4-3- . خشكاندن 91 1-2

5-3- . فرآوری 92 1-2

1- . تكنولوژی در فرایند تولید 92 5-3- 1-2

2- . فرآوری بر اساس رنگ 93 5-3- 1-2

3- . فرآوری بر اساس طعم 94 5-3- 1-2

4- . فرآوری بر اساس عطر 95 5-3- 1-2

4- . بازاریابی و فروش 96 1-2

1-4- . بازاریابی و خدمات قبل از فروش 97 1-2

1- . بسته بندی 98 1-4- 1-2

2- . جنس بسته بندی 99 1-4- 1-2

3- . شكل بسته بندی 100 1-4- 1-2

4- . حمل و نقل در محصولات بسته بندی 101 1-4- 1-2

5- . شرایط نگهداری در محصولات بسته بندی 101 1-4- 1-2

2-4- . بازاریابی و فروش 102 1-2

1- . شیوه سنتی 104 2-4- 1-2

2- . محدودیت كشورها در روش سنتی 108 2-4- 1-2

فصل دوم – بخش دوم 110

1- . استراتژیهای اصلی رقابتی در سطح واحد تجاری 110 2-2

2- . استراتژیهای اصلی تجاری در سطح واحد رقابتی 111 2-2

3- . مدل تلفیقی استراتزیهای رقابتی – تجاری 112 2-2

1-3- . نوع شناسی تلفیقی استراتژیهای رقابتی – تجاری 113 2-2

فهرست مطالب صفحه

2-3- . فرصت جویان یا تجسس گرایان 114 2-2

1- . شرایط مناسب برای استراتژی فرصت جو 115 2-3- 2-2

3-3- . مدافعین 118 2-2

1- . شرایط مناسب برای استراتژی مدافع 119 3-3- 2-2

1-1- . مدافعان متمایز 120 3-3- 2-2

2-1- . مدافعان كم هزینه 120 3-3- 2-2

4-3- . تحلیگرایان یا واكنشگرایان 122 2-2

1- . شرایط مناسب برای استراتژی تحلیگر 123 1-4- 2-2

فصل دوم – بخش سوم 124

1- . كسب و كار الكترونیك چیست؟ 124 3-2

2- . بازاریابی اینترنتی 124 3-2

3- . استفاده از اینترنت در جهت گیری راهبردی 124 3-2

4- . آمیخته بازاریابی الكترونیكی 126 3-2

1-4- . محصول 127 3-2

2-4- . قیمت 127 3-2

3-4- . فعالیتهای تشویقی و ترغیبی (ارتباطات) 129 3-2

4-4- . توزیع یا مكان 131 3-2

5-4- . جامعه 132 3-2

6-4- . مارك گذاری 133 3-2

5- . آمیخته بازاریابی الكترونیكی 133 3-2

1-5- . سیاستهای محصول 135 3-2

2-5- . سیاستهای قیمت گذاری 136 3-2

ط

فهرست مطالب صفحه

ی

3-5- . سیاستهای توزیع 137 3-2

1- . سیاستهای پیشبرد 138 3-1- 1-2

6- . تحلیل وضعیت شركت 139 3-2

1-6- . تهیه فهرست عوامل درونی یا بیرونی 139 3-2

2- . تحلیل وضعیت نهایی شركت (داخلی و خارجی) 141 6-3-2

143 SWOT 7- . آنالیز 3-2

143 SWOT 1-7- . مراحل انجام آنالیز 3-2

143 SO 2-7- . استراتژی 3-2

144 WO 3-7- . استراتژی 3-2

144 ST 4-7- . استراتژی 3-2

144 WT 5-7- . استراتژی 3-2

144 SWOT 6-7- . نتیجه گیری ازآنالیز 3-2

فصل سوم –روش انجام پژوهش 150

1-3 . روش تحقیق 152

2-3 . انواع طرح تحقیق 153

1- . تحقیق اكتشافی 153 2-3

2- . تحقیق توصیفی 154 2-3

3- . تحقیق علی 154 2-3

3-3 . ابزار جمع آوری اطلاعات 154

1- . ابزار جمع آوری اطلاعات ثانویه 155 3-3

1-1- . روش كتابخانه ای 155 3-3

فهرست مطالب صفحه

ك

2-1- . مراجعه به اسناد و مدارك شركتی 155 3-3

2- . ابزار جمع آوری اطلاعات اولیه 156 3-3

1-2- . استفاده از روش اكتشافی مدلهای بهره وری جهت ارایه مدل 156 3-3

2-2- . پرسشنامه 156 3-3

4-3 . ارایه مدل ،آزمون روایی و پایایی پرسش نامه 157

1- . ارایه مدل 158 4-3

2- . روایی 158 4-3

3- . پایایی 159 4-3

5-3 . نحوه توزیع ، تكمیل و جمع آوری پرسش نامه 160

6-3 . جامعه آماری 160

1- . جامعه آماری 161 6-3

7-3 . فرضیات 161

فصل چهارم- تجزیه و تحلیل داده ها 164

مقدمه 165

فصل چهارم – بخش اول 166

1-4 . مدل پیوسته تلفیقی استراتژیهای رقابتی /تجاری الكترونیك 166

1- . شركتهایی كه تولید كننده و صادر كننده هستند 169 1-4

1-1- . بررسی نهاده های تولید در سال اول 172 1-4

2-1- . بررسی فرایند تولید 175 1-4

1- . مرحله كاشت 176 2-1- 1-4

2- . سال دوم تا پایان سال چهارم 177 2-1- 1-4

3- . مرحله داشت 178 2-1- 1-4

فهرست مطالب صفحه

ل

4- . مرحله برداشت 179 2-1- 1-4

5- . مرحله فرآوری محصول زعفران 180 2-1- 1-4

2- . آماده نمودن یا خریداری محصول جهت بسته بندی و صادارت تا رسیدن به دست 1-4

مصرف كننده(بازار مصرف سنتی یا الكترونیكی) 184

3- . آمیخته بازار یابی الكترونیكی 189 1-4

فصل چهارم – بخش دوم 190

2-4 . تجزیه تحلیل داده ها 191

1- . زیر سیستم نهاده های تولید 193 2-4

1-1- . متغییر تعدیل شونده مستقل بنه یا پیاز زعفران 193 2-4

2-1- . متغییر مستقل تعدیل شونده خاك 199 2-4

3-1- . متغییرهای مستقل اقلیمی 203 2-4

1- . متغییر مستقل آفتاب 203 3-1- 2-4

2- . متغییر مستقل تعدیل شونده برف و باران 205 3-1- 2-4

3- . متغییر مستقل تعدیل شونده دما یا درجه حرارت 206 3-1- 2-4

4- . متغییر مستقل منابع آبی یا رطوبت 208 3-1- 2-4

5- . متغییر مستقل تعدیل شونده نم نسبی (میزان تبخیر و تعرق) 208 3-1- 2-4

6- . متغییر مستقل عرض و طول جغرافیایی 210 3-1- 2-4

4-1- . متغییر های مستقل انسانی و فنی 210 2-4

1- . متغییر مستقل مدیریت 210 4-1- 2-4

2- . متغییر مستقل عامل انسانی 212 4-1- 2-4

3- . متغییر مستقل تكنولوژی 214 4-1- 2-4

2- . بررسی فرایند تولید 215 2-4

فهرست مطالب صفحه

م

1-2- . مرحله كاشت 217 2-4

1- . تراكم بوته ها 217 1-2- 2-4

2- . زمان كاشت 218 1-2- 2-4

3- . روش و طرز كاشت 220 1-2- 2-4

2-2- . مرحله داشت 223 2-4

1- . آبیاری 223 2-2- 2-4

2- . زمان در مرحله داشت 225 2-2- 2-4

3- . مكان در مرحله داشت 226 2-2- 2-4

4- . وجین و مبارزه با علفهای هرز 227 2-2- 2-4

5- . كوددهی و تغذیه زعفران 228 2-2- 2-4

3-2- . مرحله برداشت 229 2-4

1- . آفتاب و گرما در مرحله برداشت 230 3-2- 2-4

2- . نحوه پاك نمودن در مرحله برداشت 231 3-2- 2-4

3- . محصولات جانبی 232 3-2- 2-4

4- . توریسم در مرحله برداشت 233 3-2- 2-4

3- . فرآوری 235 2-4

1-3- . روش خشكاندن 235 2-4

2-3- . نگهداری محصولات برداشت شده 239 2-4

3-3- . كیفیت در مرحله فرآوری 240 2-4

4-3- . انواع فراوری بر اساس رنگ ، عطر و طعم 241 2-4

4- . مرحله بازاریابی و فروش 243 2-4

1-4- . بسته بندی 243 2-4

فهرست مطالب صفحه

ن

1- . بسته بندی 243 1-4- 2-4

2- . جنس بسته بندی 244 1-4- 2-4

3- . شكل بسته بندی 244 1-4- 2-4

4- . حمل و نقل محصولات بسته بندی شده 245 1-4- 2-4

5- . شرایط نگهداری در محصولات بسته بندی شده 245 1-4- 2-4

2-4- . نحوه صادرات 246 2-4

3-4- . محدویت كشورها 248 2-4

4-4- . محصول 248 2-4

5-4- . قیمت 249 2-4

6-4- . تبلیغات 249 2-4

7-4- . رقبا 250 2-4

8-4- . ساختار بازار هدف 251 2-4

9-4- . اقتصاد 252 2-4

فصل چهارم – بخش سوم 254

3-4 . مقدمه 254

1- . توصیف آماری 254 3-4

1-1- . توزیع فراوانی سال شروع فعالیت 255 3-4

2-1- . توزیع فراوانی تعداد كاركنان شركت 256 3-4

2- . توزیع فراوانی مربوط به به كیفیت محصول تولیدی شركتهای صادر كننده زعفران 257 3-4

1-2- . میزان خلوص زعفران 257 3-4

2-2- . قدرت رنگ دهی زعفران 259 3-4

3-2- . شدت طعم زعفران 260 3-4

فهرست مطالب صفحه

س

4-2- . شدت عطر زعفران 261 3-4

5-2- . وضعیت ظاهری زعفران 263 3-4

6-2- . میزان آلودگی میكروبی زعفران 264 3-4

7-2- . نگاه كلی به كیفیت زعفران 265 3-4

3- . تحلیل های استنباطی 267 3-4

1- . آزمون فرضیه اول 267 1-3- 3-4

2- . آزمون فرضیه دوم 269 1-3- 3-4

3- . آزمون فرضیه سوم 271 1-3- 3-4

4- . آزمون فرضیه اصلی 273 1-3- 3-4

2-3- . نتایج حاصل از فرضیات تحقیق 276 3-4

فصل پنجم- خلاصه و نتیجه گیری 278

1-5 . نتیجه گیری 279

1- . نتایج بدست آمده در رابطه با فرضیه اول 279 1-5

2- . نتایج بدست آمده در رابطه با فرضیه دوم 281 1-5

3- . نتایج بدست آمده در رابطه با فرضیه سوم 283 1-5

4- . نتایج بدست آمده در رابطه با فرضیه كلی یا اصلی تحقیق 285 1-5

2-5 . پیشنهادات در مورد فرضیه های تحقیق 286

1- . پیشنهادات در مورد فرضیه اول 286 2-5

2- . پیشنهادات در مورد فرضیه دوم 287 2-5

3- . پیشنهادات در مورد فرضیه سوم 288 2-5

4- . پیشنهادات در مورد فرضیه كلی یا اصلی 288 2-5

5- . پیشنهادات برای محققان آیتده 289 2-5

فهرست مطالب صفحه

ع

چكیده پایان نامه به زبان انگلیسی 290

فهرست منابع وماخذ 2

به همراه جداول و نمودار

 

 امکان سنجی استفاده از مدل فولمر برای تخمین ورشکستگی شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران

چکیده

ورشکستگی شرکت ها یکی از راههایی است که منجر به هدر رفتن منابع و عدم بهر ه گیری

از فرصت های سرمایه گذاری میشود. پیش بینی ورشکستگی می تواند با ارائه هشدارهای لازم،

شرکتها را نسبت به وقوع درماندگی مالی و به دنبال آن ورشکستگی هشیار نماید تا آنها با توجه

به این هشدارها، دست به اقدامات مقتضی بزنند و سرمایه گذاران بتوانند فرصت های مطلوب

سرمایهگذاری را از فرصت های نامطلوب تشخیص دهند و منابعشان را در فرصت ها و مکان های

مناسب، سرمایه گذاری نمایند . هدف از تحقیق حاضر ، بررسی امکان سنجی استفاده از مدل فولمر

در تخمین ورشکستگی شرکت های پذیر فته شده در بورس اوراق بهادار می باشد . (FULMER)

1383 ) مد نظر بوده و جامعه مورد بررسی ، - جهت تحقیق یک دوره 8 ساله (از سال 1375

شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران می باشد. این مدل پیش بینی را برای یکسال

و دوسال قبل از ورشکستگی انجام می دهد. نتایج تحقیق جهت استفاده از این مدل برای پیش بینی

ورشکستگی با استفاده از اطلاعات یکسال و دو سال قبل از سال مشمول ماده 412 قانون تجارت

میباشد. نتایج نشان می دهد که مدل در یکسال قبل از ورشکس تگی در حدود 75 درصد و در

دوسال قبل از ورشکس تگی حدود 68 درصد موارد را توانسته است پیش بینی را بدرستی پیش -

بینی نماید . نکته مهم در تحقیق فوق جهت استفاده از مدل در مورد شرکت ها بحث زمان می باشد،

بدینگونه که به هر میزان که دوره استفاده از اطلاعات بیشتر باشد، درصد صحت مدل کمتر می -

شود.

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول: کلیات

1-1 مقدمه ............................................................................................................................................. 2

2-1 تشریح و بیان موضوع ..................................................................................................................... 3

3-1 ضرورت انجام تحقیق ..................................................................................................................... 6

4-1 اهداف اساسی تحقیق ...................................................................................................................... 8

5-1 کاربرد نحقیق .................................................................................................................................. 10

6-1 فرضیه های تحقیق ........................................................................................................................... 12

7-1 روش انجام تحقیق ........................................................................................................................... 13

8-1 جامعه و نمونه آماری ....................................................................................................................... 13

9-1 تعریف واژهها و اصلاحات تخصصی بکار رفته در تحقیق .............................................................. 15

10-1 چارچوب فصول آتی ....................................................................................................................... 16

فصل دوم: ادبیات موضوعی

1-2 مقدمه ............................................................................................................................................... 18

2-2 اطلاعات حسابداری و تصمیم گیری ............................................................................................... 19

3-2 فرایند تصمیم گیری سرمایه گذاران ................................................................................................. 20

4-2 تاریخچه نسبتهای مالی .................................................................................................................... 21

1-4-2 کاریردنسبتهای مالی برای اهداف پیش بینی ..................................................................................... 22

2-4-2 اهداف تجزیه و تحلیل نسبتهای مالی .............................................................................................. 24

5-2 تجزیه و تحلیل ساختار سرمایه ........................................................................................................ 26

6-2 روشهای کنونی پیش بینی ورشکستگی .......................................................................................... 27

1-6-2 استفاده از شاخصهای کلیدی ......................................................................................................... 29

2-6-2 تحلیل بنیادی ................................................................................................................................... 30

7-2 نظریات مختلف پیرامون ساختار سرمایه .......................................................................................... 31

8-2 منشاء تاریخی ورشکستگی .............................................................................................................. 34

1-8-2 تاریخ ورشکستگی در ایران قبل از تصویب قانون تجارت .............................................................. 35

36 -1-8-2 سوابق قانونگذاری در حقوق ایران ..............................................................................................

1

2-8-2 قوانین ورشکستگی در سایر کشورها ............................................................................................... 38

ب

9-2 عوامل مشکلات مالی ....................................................................................................................... 42

10-2 عوامل ورشکستگی .......................................................................................................................... 43

11-2 تمایلات یا گرایشات به طرف ورشکستگی ..................................................................................... 52

تحلیل روند ...................................................................................................................................... 53 -11-2

1

تحلیل عملیات حسابداری .......................................................................................................... 54 -11-2

2

تحلیل مدیریت ................................................................................................................................ 55 -11-2

3

اهمیت پی شبینی ها ........................................................................................................................... 56 -11-2

4

سایر عوامل ...................................................................................................................................... 57 -11-2

5

12-2 تئوری ورشکستگی و تحقیقات انجام شده ...................................................................................... 58

تحقیقات خارجی ............................................................................................................................. 60 -12-2

1

تحقیقات داخلی ............................................................................................................................... 74 -12-2

2

13-2 تئوری جدید ورشکستگی ............................................................................................................... 75

مکانیسم تئوری کنترل ...................................................................................................................... 79 -13-2

1

14-2 توانایی پرداخت بدهی و قدرت نقدینگی ........................................................................................ 84

15-2 خلاصه ............................................................................................................................................. 99

فصل سوم: روش و ساختار تحقیق

1-3 مقدمه ............................................................................................................................................... 101

2-3 موضوع تحقیق ................................................................................................................................. 101

3-3 روش تحقیق .................................................................................................................................... 102

4-3 جامعه و نمونه آماری تحقیق ........................................................................................................... 103

5-3 جمع آوری اطلاعات ....................................................................................................................... 104

6-3 روش تجزیه و تحلیل آماری اطلاعات ............................................................................................ 105

7-3 مبانی نظری متغیرهای مدل .............................................................................................................. 106

1-7-3 نتایج مدل ........................................................................................................................................ 113

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات و ارائه نتایج و پشنهادات

1-4 مقدمه ............................................................................................................................................... 116

ت

2-4 اطلاعات حاصل از نمونهگیری ........................................................................................................ 116

3-4 نتایج فرضیات تحقیق ...................................................................................................................... 117

1-3-4 فرضیات ........................................................................................................................................... 117

2-3-4 محاسبه متغیرهای مدل .................................................................................................................... 119

3-3-4 نتایج تحقیقات ................................................................................................................................. 124

1-3 آزمون فرضیات یکسال قبل از سال مبنا .................................................................................. 124 -3-4

2-3 آزمون فرضیات دوسال قبل از سال مبنا .................................................................................. 125 -3-4

4-4 نتیجهگیری ....................................................................................................................................... 127

5-4 پیشنهادات تحقیق ............................................................................................................................ 130

6-4 پیشنهادات برای تحقیقات آتی ......................................................................................................... 131

منابع و ماخذ ........................................................................................................ 133

پیوست .................................................................................................................. 139

 

تأثیر بازخورد استنباطی بر روی دقت و روانی بیان زبان آموزان ایرانی سطح متوسط

 

چکیده
هدف از انجام این پژوهش بررسی بازخورد استنباطی بر روی دقت و روانی بیان است. بدین منظور شصت زبان  آموز دختر سطح متوسط موسسه زبان معرفت از طریق آزمون همگون سازی(PET) انتخاب شدند و بطور تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. سپس از طریق پیش آزمون ،بصورت یک مصاحبه ساخت مند، سطح روانی و دقت بیان آنها سنجیده شد. در کلاس گروه آزمایش به مدت سیزده هفته بازخورد استنباطی انجام شد در صورتی که گروه کنترل هیچ بازخوردی در این مدت دریافت نکردند.بعد از سیزده هفته از هر دو گروه پس آزمون ،بصورت مصاحبه ساخت مند ، گرفته شد. سپس برای سنجش تأثیر گذاری بازخورد استنباطی از روش های آماری ANCOVA و t-test استفاده  نمرات پیش آزمون و پس آزمون با یکدیگر مقایسه شد.در نتیجه ی تحلیل آماری مشخص شد که بازخورد استنباطی سبب بهبود دقت و روانی بیان زبان آموزان گردیده است.

Table of Contents

Acknowledgements .............................................................................................................................................v

Abstract ............................................................................................................................................................... vi

Chapter One .........................................................................................................................................................1

Introduction..........................................................................................................................................................1

1.1. Background of Purpose ...........................................................................................................................1

1.2. Theoretical Framework............................................................................................................................2

Corrective Feedback Types ............................................................................................................................2

1.2.1. Positive vs. Negative Feedback .......................................................................................................4

1.2.2. Implicit vs. Explicit Feedback .........................................................................................................5

1.2.3. Reformulations vs. Prompts Feedback............................................................................................6

1.3. Statement of the Problem ........................................................................................................................8

1.4. Research Questions:.................................................................................................................................9

1.5. Research Hypotheses...............................................................................................................................9

1.6. Significance of the Study: .....................................................................................................................10

1.7. Definition of Key Terms .......................................................................................................................10

Chapter Two ......................................................................................................................................................13

Review of Related Literature............................................................................................................................13

2.1. Introduction ............................................................................................................................................13

2.3. Hypotheses behind Corrective Feedback .............................................................................................14

2.3.1. Schmidt‘s Noticing Hypothesis .....................................................................................................14

2.3.2. Long‘s Interaction Hypothesis.......................................................................................................15

2.3.3. Swain's Output Hypothesis ............................................................................................................16

2.4. Corrective Feedback and Accuracy ......................................................................................................16

2.5. Corrective Feedback and Fluency.........................................................................................................18

Chapter Three ....................................................................................................................................................21

Methodology......................................................................................................................................................21

3.1. Introduction ............................................................................................................................................21

3.2. Participants and Setting .........................................................................................................................21

3.3. Instrumentation ......................................................................................................................................21

3.4. Procedure ................................................................................................................................................23

iv

3.5. Study Design ..........................................................................................................................................24

Chapter Four ......................................................................................................................................................25

Data analysis, Discussions and Results............................................................................................................25

4.1. Introduction ............................................................................................................................................25

4.2. Data analysis and investigation of research questions.........................................................................25

4.2.1. Descriptive Statistics ......................................................................................................................25

4.2.2 Inferential statistics..........................................................................................................................29

4.3. Discussion...............................................................................................................................................34

Chapter Five.......................................................................................................................................................36

Conclusion .........................................................................................................................................................36

5.1. Introduction ............................................................................................................................................36

5.2. Conclusion..............................................................................................................................................36

5.3. Pedagogical Implications.......................................................................................................................38

5.4. Suggestions for Further Research .........................................................................................................38

References..........................................................................................................................................................39

Appendix (1): Test specification ......................................................................................................................44

Appendix (2): Accuracy measures ...................................................................................................................48

Appendix (3): Fluency measures......................................................................................................................49

Appendix (4): Homogeneity Test and Pretest .................................................................................................50

Appendix (5): posttest.......................................................................................................................................51

Abstract

The present study was conducted to investigate the effect of elicitation feedback on

speaking accuracy and fluency. To fulfill the purpose of the study, 60 female intermediate

learners at Marefat Language Institute were chosen by means of administering a proficiency test

preliminary English test (PET). They were randomly divided into two homogeneous groups, one

as the experimental group and the other as the control one. These learners were pretested through

a structured interview to check their current speaking accuracy and fluency level.

Of course, the experimental group was provided with elicitation feedback, while the

control group received no feedback. After thirteen sessions of treatment, the two groups were

post tested through another structured interview. The scores of the participants demonstrated that

the experimental group performed better than the control group. The analysis of the data was

done through the analysis of covariance (ANCOVA) and t-test. Finally, it was concluded that

employing elicitation feedback has positive effect on speaking accuracy and fluency.

Key words: elicitation feedback, accuracy, fluency

 

عنوان: پاورپوینت نقش توسعه منابع انسانی، سرمایه انسانی و هوش در توسعه اقتصادی سازمان

فرمت: پاورپوینت(قابل ویرایش)

تعداد اسلاید: 54 اسلاید

دسته: مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی

این فایل  شامل پاورپوینتی با عنوان " نقش توسعه منابع انسانی، سرمایه انسانی و هوش در توسعه اقتصادی سازمان"بوده و در 54 اسلاید  همراه با توضیحات کامل طراحی شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلاس (ارائه کلاسی) رشته های مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی در سطح کارشناسی  و کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گیرید. بخشهای عمده این فایل شامل  موارد زیر است:

مقدمه

توسعه اقتصادی چیست؟

معنای اصطلاحی «توسعه اقتصادی» در علم اقتصاد و جامعه شناسی

نظریه‌های مختلف پیرامون توسعه اقتصادی

شاخص‌های توسعه اقتصادی

مدیریت منابع انسانی
اهداف مدیریت منابع انسانی

توسعه منابع انسانی

مدیریت منابع انسانی

نیـروی انسانـی محور توسعه

اهمیت بهره وری نیروی انسانی در صنایع

سرمایه انسانی و نقش آن در توسعه اقتصادی

سرمایه گذاری در آموزش

نقش‌ سرمایه‌ انسانی‌ در رشد اقتصادی‌

نقش هوش فرهنگی و سرمایه اجتماعی در توسعه پایدار

نتیجه گیری

منابع و ماخذ

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

شبیه سازی فرآیند گوگردزدایی از میعانات گازی و بررسی پارامترهای موثر در راندمان واحد

 

چکیده

مایعات گازی حاصل از پالایش گازهای ترش نیز ترش بوده و حاوی درصد فراوانی از هیدروژن سولفید و مرکاپتانها

میباشد. بنابراین بعد از از تقطیر و تهیه فرآوردهها نیاز به فرآیندهای پالایش جهت زدودن و یا کاستن از میزان گوگرد و

مرکاپتانهای موجود دارد. سولفید هیدروژن و مرکاپتانهای سبک از قبیل متیل مرکاپتان و اتیل مرکاپتان ترکیبات

میتوان مقدار سولفید هیدروژن و متیل و اتیل مرکاپتانها را DMC بسیار سمی و فرار میباشند. با استفاده از فرآیند

،DMC- میباشد که در فرآیند 1 DMC- و 2 DMC- شامل دو فرآیند 1 ،DMC به مقدار معقول رساند. فرآیند

diE- ،diM-disulphide تا مقدار 99 % در فاز بخار میباشد. با افزایش دبی هوای ورودی مقدار Na2SO4*

وسایر دیسولفیدها از خروجی راکتور کاتالیستی افزایش یافته است و به همین خاطر مقدار دیسولفید- disulphide

موجب DMC- های خروجی از جداکنندهی دو فازی و سه فازی افزایش یافته است. با افزایش دبی سود ورودی در 1

ورودی به راکتور کاتالیستی را افزایش داده است و بههمین ترتیب مقدار دی- RSNa* آن شده است که میزان

سولفیدهای خروجی از جداکنندهی دو فازی را افزایش داده است. با افزایش دما، به دلیل اصل ترمودینامیک مقدار دی-

سولفیدهای خروجی از فاز بخار جداکننده افزایش یافته است، پس با افزایش دبی هوا و سود ورودی و دمای هوای

ورودی مقدار دیسولفیدهای خروجی از فلش دو فازی افزایش یافته است این موجب میشود که فرآیند را از هدف دور

کند. با افزایش فشار ورودی هوا، مقدار دبی خروجی از جداکننده دوفازی کاهش یافته است و فرآیند را به هدف نزدیکتر

خواهد کرد. تغییرات فشار نسبت به سایر پارامترها، تاثیر بیشتری برروی مقدار دیسولفیدها و عملکرد فرآیندها می-

نسبت به سایر پارامترها در اثر تغییرات پارامترها تغییر بیشتری خواهد کرد. diM-disulphide، گذارد

مقدمه

تعریف گوگرد

گوگرد یکی از عناصر جدول تناوبی بوده ،جزءنافلزات است،درردیف سوم وگروه ششم قراردارد ودارای عدداتمی 16

وعددجرمی 32 است. گوگردیکی ازمشتقات غیرهیدروکربنی نفت خام میباشد. مشتقات غیرهیدروکربنی نفت خام معمولا

شامل دو مرحلهی استخراج و اکسید اسیون میباشد. در مرحلهی استخراج مرکاپتانها و هیدروژن سولفید با سود

شده است. در این تحقیق، گوگردزدایی از میعانات گازی DMC- واکنش داه اند که خروجی از این مرحاه وارد فرآیند 2

،diM-disulphide به RSNa طراحی شده است. هدف از راکتور کاتالیستی تبدیل HYSYS توسط نرمافزار

و... میباشد. هدف از جداکنندهی دو فازی، کاهش B-disulphide و P-disulphide ،diE-disulphide

و NaS2O3* ،P-disulphide ،B-disulphide ،diE-disulphide ،diM-disulphide

 

چکیده     ................................................................................................................................... 1

مقدمه.................................................................................................................................... 2

فصلاول:کلیات

1 گوگردزدایی................................................................................................................... 6 -1

1-1 گوگردزداییباکتریولوژیکی....................................................................................... 7 -1

2-1 گوگردزداییبافلزاتوترکیباتفلزی......................................................................... 7 -1

3-1 گوگردزداییبهروشهایشیمیایی............................................................................ 8 -1

4-1 گوگردزداییبهروشاکسیداسیون............................................................................. 8 -1

5-1 گوگردزداییزیستی................................................................................................... 9 -1

6-1 گوگردزداییهیدروژنی............................................................................................... 9 -1

7-1 روشهایملایمکردن.............................................................................................. 11 -1

2 مرکاپتانزداییازبرشهانفتی....................................................................................... 12 -1

13..................................................................................................................... DMD 3 -1

13.......................................................................................... DMD 1 -3 تاریخچه-1

13................................................................................................ DMD 2-3 مزایایفرآیند-1

14............................................................................................. DMD 3-3 معرفیفرایندها-1

14..............................................................................................................DMD1 1 -3-3 -1

15.............................................................................................................. DMD2 2 -3-3 -1

16........................................................................................................ DMD-2K 3 -3-3 -1

17...........................................................................................................DMD3 4 -3-3 -1

ز

18........................................................................................................................DMC 4 -1

1 -4 معرفیفناوری........................................................................................................ 18 -1

2 -4 شرحفرآیند........................................................................................................... 18 -1

19........................................................................................... DMC- 3-4 شرحفرایند1 -1

21....................................................................................... DMC-1M 4-4 شرحفرایند-1

22........................................................................................... DMC- 5-4 شرحفرایند2 -1

24........................................................................................... DMC- 6-4 شرحفرایند3 -1

7 -4-1 مزایاومعایب......................................................................................................... 26

5 ترکیباتمیعاناتگازی............................................................................................... 26 -1

6 -1 مقادیرکمیازترکیباتگوگردیومرکاپتان................................................................ 26

فصلدوم: مروریبرتحقیقاتگذشته

مروریبرتحقیقات............................................................................................................

(DMC) فصلسوم: آنالیزوبررسیفرآیندگوگردزداییازمیعاناتگازی

52........................................................................................................ Hysys 1 تعریف-3

2 طراحیوشبیهسازیفرایند...................................................................................... 53 -3

53......……………………………………………………………………………. Hysys 3 ویژگیها-3

1-3 تطابقبااستانداردها............................................................................................... 54 -3

2-3 محیطمحاورهایکامل.......................................................................................... 54 -3

3-3 عملیاتواحدجامع............................................................................................... 54 -3

54…..…………………………….……………………….. OL 4-3 سازگاربافنآوریاتوماسیون-3

5-3 امکاناتدیگر......................................................................................................... 55 -3

55............................................................................................Hysys 4 مزایای-3

1-4 مدلسازیوشبیهسازی………..………………………………………………..…………… 56 -3

2-4 کاربردهایشبیهسازی..........................………………………………………………..… 56 -3

5 نرمافزارمشابه............................................................................................................ 59 -3

6 روندانجامتحقیق........................................................................................................ 60 -3

1-6 مرحلهءاول: مطالعاتکتابخانهای.............................................................................. 60 - 3

61...HYSYS 2-6 مرحلهدوم: شبیهسازیفرآیندگوگردزداییمیعاناتگازیتوسطنرمافزار-3

3-6 مرحلهءسوم: بررسیونتایج...................................................................................... 73 -3

فصلچهارم: بحثونتیجهگیری

1 اثردبیجرمیهوایوروردیبرترکیباتگوگرددار......................................................... 75 -4

2 اثردمایوروردیبرترکیباتگوگردار............................................................................ 79 -4

3 اثرفشارهوایوروردیبرترکیباتگوگرددار................................................................. 83 -4

4 اثردبیجرمیسودوروردیبرترکیباتگوگرددار........................................................... 97 -4

فصلپنجم: بحثونتیجهگیریوارائهپیشنهاداتبرایادامهکاردرآینده

1 بحثونتیجهگیری...................................................................................................... 102 -5

2 پیشنهاداتونظراتارائهشده................................................................................... 105 -5

منابعوماخذ

منابعفارسی....................................................................................................................... 108

منابعغیرفارسی................................................................................................................. 109

چکیدهانگلیسی..................................................................................................... 1

مقدمه.................................................................................................................................... 2

فصلاول:کلیات

1 گوگردزدایی................................................................................................................... 6 -1

1-1 گوگردزداییباکتریولوژیکی....................................................................................... 7 -1

2-1 گوگردزداییبافلزاتوترکیباتفلزی......................................................................... 7 -1

3-1 گوگردزداییبهروشهایشیمیایی............................................................................ 8 -1

4-1 گوگردزداییبهروشاکسیداسیون............................................................................. 8 -1

5-1 گوگردزداییزیستی................................................................................................... 9 -1

6-1 گوگردزداییهیدروژنی............................................................................................... 9 -1

7-1 روشهایملایمکردن.............................................................................................. 11 -1

2 مرکاپتانزداییازبرشهانفتی....................................................................................... 12 -1

13..................................................................................................................... DMD 3 -1

13.......................................................................................... DMD 1 -3 تاریخچه-1

13................................................................................................ DMD 2-3 مزایایفرآیند-1

14............................................................................................. DMD 3-3 معرفیفرایندها-1

14..............................................................................................................DMD1 1 -3-3 -1

15.............................................................................................................. DMD2 2 -3-3 -1

16........................................................................................................ DMD-2K 3 -3-3 -1

 

17...........................................................................................................DMD3 4 -3-3 -1a

 

 

بهره وری منابع انسانی در فاز اجرایی چرخه حیات پروژه های ساخت و ساز شهری

چکیده :

هدف اصلی این تحقیق، تعیین اولویت بندی مهمترین عوامل موثر بر بهره وری منابع انسانی در فاز اجرایی چرخه

حیات پروژه های ساخت و ساز شهری بوده است. که پس از بررسی های انجام گرفته 100 عامل به عنوان عوامل

اصلی موثر بر بهره وری تعیین گردیدند. با استفاده از پرسشنامه و توزیع آن میان جامعه آماری که متشکل از

کارفرمایان، مشاورین و پیمانکاران ساخت و ساز شهری بودند، میزان تاثیر این عوامل مورد بررسی قرار گرفت. با

استفاده از دو روش شاخص اهمیت نسبی و منطق فازی پاسخ ها تحلیل و مشخص گردیدند. نتایج حاصل از این دو

روش دارای همبستگی بالایی بودند. در مرحله دوم عوامل به ترتیب اولویت عدد فازی به صورت پرسشنامه در

P.N.HR اختیار 3 شرکت پیمانکاری با رتبه 1 قرار گرفت و پس از تحلیل نتایج، مدل عددی از بهره وری به نام

ارائه گردید، که عدد بهره وری منابع انسانی در 3 شرکت را مقایسه می کرد. در مرحله سوم همان عوامل که به

ترتیب اولویت فازی بودند در قالب پرسشنامه ای دیگر در اختیار 3 شرکت پیمانکاری با رتبه های 2،1 و 3 قرار

ارائه گردید. این مدل وضعیت HR.P.S گرفت، که این بار پس از تحلیل نتایج، مدل کیفی وضعیت بهره وری به نام

بهره وری 3 شرکت را از نظر کیفی با یکدیگر مقایسه می کرد. در نهایت پس از مشخص شدن عوامل مهم بهره وری

منابع انسانی در پروژه های ساخت و ساز شهری راهکارها و پیشنهاداتی برای پیشرفت این صنعت در کشور، برای

مسئولین مرتبط با این موضوع ارئه گردید.

چکیده ..................................................................................................................................................... 1

فصل اول: کلیات تحقیق

-6-1 سؤالات تحقیق ............................................................................................................................ 7

-7-1 فرضیه های تحقیق ......................................................................................................................... 7

-8-1 محدودیت های تحقیق .................................................................................................................. 7

-9-1 بهره وران تحقیق ........................................................................................................................... 8

-10-1 تعریف واژهها ............................................................................................................................. 8

-1-10-1 بهره وری ........................................................................................................................ 8

-2-10-1 پروژه ............................................................................................................................... 8

-3-10-1 مدیریت پروژه .............................................................................................................. 9

-4-10-1 منابع انسانی .................................................................................................................. 9

-5-10-1 مدیریت منابع انسانی .................................................................................................... 9

10 ......................................................... PMBOK -6-10-1 راهنمای گستره دانش مدیریت پروژه

11............................................................................................. PLC -7-10-1 چرخه حیات پروژه

-8-10-1 فاز اجرایی چرخه حیات پروژه ................................................................................... 12

-9-10-1 ساخت و ساز شهری ................................................................................................... 12

-11-1 مراحل انجام تحقیق .................................................................................................................. 13

-12-1 ساختار پایان نامه ..................................................................................................................... 15

-1-1 مقدمه ........................................................................................................................................... 3

-2-1 بیان مسأله ...................................................................................................................................... 4

-3-1 اهمیت و ضرورت انجام تحقیق .................................................................................................... 4

-4-1 اهداف تحقیق ............................................................................................................................... 5

-5-1 جنبه جدید بودن و نوآوری در تحقیق ........................................................................................... 6

فصل دوم: مروری بر ادبیات و پیشینه تحقیق

-1-2 مقدمه ......................................................................................................................................... 18

-2-2 تعریف کلی بهره وری ................................................................................................................ 18

-1-2-2 تعریف لغوی بهره وری ................................................................................................... 19

-2-2-2 تعریف کاربردی بهره وری .............................................................................................. 19

-3-2-2 تعاریف سازمان های تخصصی بین المللی برای بهره وری ............................................. 20

-4-2-2 تاریخچه بهره وری در ایران ............................................................................................ 22

-3-2 انواع بهره وری ......................................................................................................................... 22

-1-3-2 بهره وری جزئی .............................................................................................................. 22

-2-3-2 بهره وری کلی ................................................................................................................ 23

-4-2 بهره وری نیروی انسانی .............................................................................................................. 23

-1-4-2 واحد اندازه گیری بهره وری نیروی انسانی ..................................................................... 24

-2-4-2 روش های اندازه گیری بهره وری نیروی انسانی ............................................................ 24

-1-2-4-2 روش نمونه گیری از کار ...................................................................................... 24

-2-2-4-2 روش ارزیابی 5 دقیقه ای....................................................................................... 25

-3-2-4-2 روش پرسشنامه کارگران ماهر................................................................................ 25

-4-2-4-2 روش محاسبه تاخیرات توسط سر کارگران............................................................ 26

-5-2-4-2 روش عکس برداری و یا فیلم برداری در بازه های زمانی...................................... 26

-6-2-4-2 روش زمان سنجی گروه......................................................................................... 26

27 ................................................ PLP -7-2-4-2 روش تعیین شاخص بهره وری سطح پروژه

28 ........................................................................ DEA -8-2-6-2 روش تحلیل پوششی داده ها

-5-2 اهمیت بهبود بهره وری در صنعت ساخت.................................................................................. 28

-1-5-2 عوامل موثر بر بهره وری.................................................................................................. 29

-6-2 نقدی بر تحقیقات گذشته................................................................................................... 33

فصل سوم: روش اجرای تحقیق

-1-3 مقدمه ......................................................................................................................................... 35

-2-3 روش تحقیق در بررسی کیفی ...................................................................................................... 35

-3-3 روش تحقیق در بررسی کمی ..................................................................................................... 36

-4-3 دیاگرام روش تحقیق .................................................................................................................. 37

در پروژه های ساخت و ساز شهری PLC فصل چهارم: بررسی بهره وری منابع انسانی با رویکرد

-1-4 مقدمه ....................................................................................................................................... 39

-2-4 جامعه آماری .............................................................................................................................. 39

-1-2-4 تعیین حجم نمونه آماری ................................................................................................ 40

-2-2-4 استفاده از روش آماری ..................................................................................................... 40

-3-4 روش طراحی پرسشنامه ............................................................................................................. 41

-1-3-4 عوامل موثر بر بهره وری ساخت بر اساس تحقیقات مشابه انجام شده گذشته................ 41

-2-3-4 عوامل موثر بر اساس مستندات فنی پروژه های گذشته ................................................... 41

-3-3-4 نظرات متخصصین با تجربه، کارشناسان و اساتید دانشگاهی ........................................... 41

-4-4 اجزای پرسشنامه ........................................................................................................................ 42

-5-4 خصوصیات و اهداف پرسشنامه ................................................................................................ 43

-6-4 دسته بندی عوامل موثر بر بهره وری منابع انسانی در ساخت و ساز شهری .............................. 46

-7-4 روایی سئوالات پرسشنامه ......................................................................................................... 47

-8-4 پردازش داده ها .......................................................................................................................... 47

-9-4 روش تجزیه و تحلیل داده ها ..................................................................................................... 48

-1-9-4 روش شاخص اهمیت نسبی ........................................................................................... 48

-2-9-4 روش منطق فازی ............................................................................................................. 48

-1-2-9-4 مقدمه ای بر منطق فازی ......................................................................................... 49

-2-2-9-4 اعداد فازی ذوزنقه ای ............................................................................................ 50

-3-2-9-4 اعداد فازی مثلثی .................................................................................................... 50

-4-2-9-4 عملیات ریاضی با اعداد فازی .................................................................................. 51

-5-2-9-4 تبدیل متغیرهای زبانی به اعداد فازی ...................................................................... 51

-6-2-9-4 رتبه بندی پاسخ ها ................................................................................................. 52

-10-4 نرم افزار مورد استفاده برای تحلیل داده ها ............................................................................. 54

-11-4 توصیف جامعه آماری ............................................................................................................. 55

-12-4 توصیف داده ها ....................................................................................................................... 57

-13-4 رتبه بندی نتایج داده ها بر اساس شاخص اهمیت نسبی ........................................................ 57

-1-13-4 پایایی پرسشنامه ............................................................................................................. 61

-2-13-4 رتبه بندی مهمترین عوامل بر اساس روش شاخص اهمیت نسبی در هر دسته ............. 62

-14-4 تجزیه و تحلیل داده ها بر اساس روش فازی .......................................................................... 62

-1-14-4 رتبه بندی عوامل موثر بر بهره وری بر اساس روش فازی ............................................. 62

-2-14-4 رتبه بندی مهمترین عوامل بر اساس روش فازی در هر دسته ........................................ 73

-15-4 مقایسه نتایج به دست آمده از دو روش شاخص اهمیت نسبی و فازی .................................. 73

جهت مقایسه عدد بهره وری منابع انسانی P.N.HR فصل پنجم: ارائه مدل

-1-5 مقدمه ........................................................................................................................................ 76

-2-5 جامعه آماری .............................................................................................................................. 76

-3-5 روش طراحی پرسشنامه ............................................................................................................ 76

-4-5 آزمون مورد استفاده برای تحلیل داده ها ................................................................................... 77

-5-5 تجزیه و تحلیل دادها ................................................................................................................ 77

-1-5-5 توصیف جامعه آماری پرسشنامه ها ...................................................................................... 77

77.................................................................................... P.N.HR -2-5-5 معرفی پارامترهای جدول

81............................................................... P.N.HR -6-5 مقایسه نتایج به دست آمده از جدول مدل

-7-5 تفسیر عدد بهره وری منابع انسانی .......................................................................................... 84

جهت مقایسه کیفی وضعیت بهره وری منابع انسانی HR.P.S فصل ششم: ارائه مدل

-1-6 مقدمه ........................................................................................................................................ 87

-2-6 جامعه آماری ............................................................................................................................. 87

-3-6 روش طراحی پرسشنامه ............................................................................................................ 87

-4-6 آزمون مورد استفاده برای تحلیل داده ها ................................................................................... 88

-5-6 تجزیه و تحلیل دادها ................................................................................................................ 88

-1-5-6 توصیف جامعه آماری پرسشنامه ها ................................................................................... 88

-2-5-6 رتبه بندی سئوالات پرسشنامه سوم ................................................................................... 88

90................................................................................................. HR.P.S -6-6 معرفی پارامترهای مدل

91.............................................................................................. HR.P.S -7-6 روش محاسبه ماتریس

-8-6 تفسیر ماتریس وضعیت بهره وری منابع انسانی ........................................................................... 93

فصل هفتم: تفسیر و نتیجه گیری

-1-7 مقدمه ........................................................................................................................................... 98

-2-7 خلاصه تحقیق ............................................................................................................................. 98

-3-7 نتایج به دست آمده از پرسشنامه ها ............................................................................................. 99

-4-7 ارائه راهکار برای بهبود بهره وری منابع انسانی در صنعت ساخت و ساز شهری ..................... 101

-1-4-7 عوامل مهم برنامه ریزی مدیریت منابع انسانی ............................................................... 101

-2-4-7 عوامل مهم تشکیل تیم پروژه .......................................................................................... 103

-3-4-7 عوامل مهم توسعه تیم پروژه .......................................................................................... 104

-4-4-7 عوامل مهم مدیریت تیم پروژه ........................................................................................ 105

-5-7 جمع بندی پیشنهادات به مدیران در سطح کلان کشور ............................................................. 108

-6-7 جمع بندی پیشنهادات به مدیران پروژه ها ................................................................................ 109

-7-7 پیشنهادات برای پژوهش های آتی ............................................................................................ 109

منابع و مآخذ ...................................................................................................................................... 111

فهرست منابع فارسی .............................................................................................................. 112

فهرست منابع انگلیسی ............................................................................................................ 113

پیوست ................................................................................................................................................. 115

پرسشنامه................................................................................................................................ 116

چکیده انگلیسی ................................................................................................................................... 1

 

عنوان: تحقیق آماده سرمایه انسانی و توانمندسازی انسانی (همراه با فهرست منابع)

فرمت: word (قابل ویرایش)

تعداد صفحه: 19 صفحه

دسته: مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی ( ویژه ارائه کلاسی درسهای مدیریت منابع انسانی و مدیریت منابع انسانی پیشرفته)

این فایل  شامل تحقیقی آماده  با عنوان " سرمایه انسانی  و توانمندسازی انسانی " بوده و در 19 صفحه  همراه با تصاویر و توضیحات کامل و فهرست منابع طراحی شده است که می تواند به عنوان تحقیق کلاسی درسهای مدیریت منابع انسانی و مدیریت منابع انسانی پیشرفته رشته های مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی در سطح کارشناسی و کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گیرید. بخشهای عمده این فایل شامل  موارد زیر است:

مقدمه

سرمایه چیست؟

انسان، سرمایه ای بی پایان

متدولوژی های افزایش سرمایه

سرمایه در گذشته و حال

رویكرد‌های مدیریت منابع انسانی

دلایل توجه به منابع انسانی با رویکرد استراتژیک

مفهوم سرمایه انسانی در یک نگاه

مفهوم توانمند سازی

تعاریف توانمند سازی

اهمیت توانمند سازی کارکنان در سازمان

شاخه زمینه جو فرهنگ سازمانی 

الگوی تحقق توانمند سازی مدیران

عوامل مؤثر بر توانمندی کارکنان

فرایند توانمندسازی منابع انسانی

فرایند تجزیه و تحلیل وضعیت منابع انسانی

تجزیه و تحلیل سازمانی

فرایند توانمندسازی منابع انسانی

اصول توانمند سازی

مولفه های کلیدی مدل ارزیابی شایستگی برای توانمندسازی منابع انسانی

نتایج توانمندسازی

نتیجه گیری

منابع

تحقیق  تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

 

 

بررسی نقش هوش معنوی و راهبرد های یادگیری خودتنظیمی بر عملکرد تحصیلی دانشجویانپسر دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی بندرعباس

چکیده:

در این تحقیق ارتباط بین هوش معنوی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با عملکرد تحصیلی

دانشجویان پسر دانشگاه فرهنگیان مورد بررسی قرار گرفت. به همین منظور تعداد 150 نفر با روش نمونه

گیری تصادفی از بین دانشجویان پسر دانشگاه فرهنگیان شهر بندرعباس انتخاب شدند. پس از آن به منظور

استفاده (MSLQ) جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش معنوی و پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی

شد. و برای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده، از رگرسیون خطی به روش همزمان ، ضریب همبستگی

برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده گردید. spss پیرسون، استفاده شد. و از نرم افزار آماری 18

نتایج تجزیه و تحلیل فرضیات پژوهش مشخص کرد که بین هوش معنوی و خرده مقیاس های آن با

وجود دارد و خرده مقیاس های هوش معنوی پیش P<./ عملکرد تحصیلی رابطه مثبت معنادار در سطح 001

بینی کننده مناسبی برای عملکرد تحصیلی می باشند. همچنین مشخص شد که بین راهبردهای شناختی،

فراشناختی و انگیزشی یادگیری خودتنظیمی را عملکرد تحصیلی رابطه وجود دارد. و در نهایت نتایج تجزیه و

تحلیل رگرسیون نشان داد از بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی، راهبردهای شناختی و فراشناختی و مدیریت

معنادار شدند و توانستند عملکرد P<./ 6 در سطح 001 / 6/15 و 35 ،t منابع با مقادیر بتای 41 /.و 42 /. و مقادیر

تحصیلی را در بین دانشجویان پیش بینی نمایند. در حالی که از بین راهبردهای یادگیری، راهبرد انگیزشی از

لحاظ آماری معنادار نشد و نتوانست عملکرد تحصیلی را پیش بینی نماید.

ی

فهرست مطالب

عنوان صفحه

چکیده:............................................................................................................................................................................. 1

فصل اول: کلیات تحقیق

1-1 . مقدمه.......................................................................................................................................................................... 3

2-1 . تعریف و بیان مسأله:.................................................................................................................................................... 6

3-1 . اهمیت و ضرورت انجام تحقیق:................................................................................................................................ 10

4-1 . اهداف پژوهش.......................................................................................................................................................... 11

1-4-1 .هدف کلی :............................................................................................................................................................ 11

2-4-1 .اهداف جزئی : ..................................................................................................................................................... 11

5-1 . فرضیه های پژوهش:.................................................................................................................................................. 11

6-1 . تعریف واژه ها و اصطلاحات:................................................................................................................................... 12

1-6-1 . تعاریف مفهومی..................................................................................................................................... 12

2-6-1 . تعاریف عملیاتی:.................................................................................................................................... 13

فصل دوم : مروری بر تحقیقات انجام شده(ادبیات و مستندات ، چارچوب ها و مبانی ، سابقه و

پیشینه تحقیق)

1-2 مقدمه :....................................................................................................................................................................... 15

2-2 گستره نظری مسأله مورد پژوهش :............................................................................................................................. 15

1-2 -2 مفاهیم هوش :........................................................................................................................................ 15

1 -1-2-2 هوش :................................................................................................................................................ 15

2-1-2-2 تعریف هوش :..................................................................................................................................... 16

3-1-2-2 انواع هوش :......................................................................................................................................... 17

18....................................................................................................................: (PQ) 1-3-1-2-2 هوش بدنی

18...................................................................................................................: (IQ) 2-3-1-2-2 هوش عقلانی

18..................................................................................................................: (EQ) 3-3-1-2-2 هوش هیجانی

19.....................................................................................................................: (SQ) 4-3-1-2-2 هوش معنوی

4-1 -2-2 عوامل تعیین کننده هوش :.................................................................................................................. 19

ك

5-1-2-2 معنویت :.............................................................................................................................................. 20

2

2

1-4-6-5- ارزش های بنیادین :..................................................................... 37 1-2-2

2-4-6-5- فضایل بنیادین :............................................................................ 37 1-2-2

3-4-6-5- 1-2-2 تجارب بنیادین :........................................................................... 37

1- دیدگاه های مختلف در زمینه معنویت :.............................................................................. 23 5-1-2-2

1-1-5-1-2-2 دیدگاه الکینز :........................................................................................................... 23

2-1-5-1-2-2 دیدگاه فریدمن و مکدونالد :...................................................................................... 23

3-1-5-1-2-2 دیدگاه گاردنر :.......................................................................................................... 24

4-1-5-1-2-2 دیدگاه ویلیام وست :................................................................................................. 24

5-1-5-1-2-2 دیدگاه گروم :............................................................................................................ 24

6-1-5-1-2-2 دیدگاه ویگلزورث :................................................................................................. 24

2-5-1-2-2 تعاریف هوش معنوی :........................................................................................................ 25

3-5-1-2-2 ابعاد هوش معنوی :............................................................................................................. 28

4-5-1-2-2 مؤلفه های هوش معنوی از دیدگاه های مختلف :................................................................. 30

1-4-5-1-2- دیدگاه ایمونز :....................................................................................................... 32

2-4-5-1-2-2 دیدگاه فریدمن و مکدونالد :................................................................................. 33

3-4-5-1-2-2 دیدگاه نوبل و وگان :............................................................................................. 33

4-4-5-1-2-2 دیدگاه بروس لیچفیلد :......................................................................................... 33

5-4-5-1-2-2 دیدگاه مک مولن :................................................................................................ 34

5-5-1-2- مؤلفه های هوش معنوی در اسلام :..................................................................................... 34

6-5-1-2-2 مدل های هوش معنوی :...................................................................................................... 35

1-6-5-1-2-2 مدل چهار مؤلفه ای کینگ :........................................................................... 35

1-1-6-5-1-2-2 درك معنی فردی :.......................................................................... 35

2-1-6-5-1-2-2 آگاهی متعالی :............................................................................... 35

3-1-6-5-1-2-2 تفکر انتقادی وجودی :.................................................................... 35

4-1-6-5-1-2-2 حالات هوشیاری بسط یافته :.......................................................... 35

2-6-5-1-2-2 مدل زهر و مارشال :.................................................................................... 35

3-6-5-1-2-2 مدل پنچ مؤلفه ای ایمونز :........................................................................... 36

 

4-6-5-1-2-2 مدل پنج مؤلفه ای سیسک :.......................................................................... 37

ل

4-4-6-5- قابلیت های بنیادین :.................................................................... 37 1-2-2

5-4-6- نظام های نمادین :......................................................................... 37 5-1-2-2

5-6-5-1-2-2 مدل امرم :.......................................................................................................................... 37

1-5-6-5-1-2-2 هوشیاری :............................................................................................................. 38

1-1- دقت(توجه) :............................................................................................... 38 5-6-5-1-2-2

2-1- آگاهی فراعقلانی :......................................................................................... 38 5-6-5-1-2-2

3-1- عمل (تمرین) :............................................................................................. 38 5-6-5-1-2-2

2-5-6-5- متانت :................................................................................................................. 38 1-2-2

1-2-5-6-5- تقدیس :.......................................................................................................... 38 1-2-2

2-2-5-6-5- عشق :............................................................................................................... 38 1-2-2

3-2-5-6-5- توکل :............................................................................................................. 38 1-2-2

3-5-6-5-1-2-2 معنا :................................................................................................................... 38

4-5-6-5- تعالی :................................................................................................................. 38 1-2-2

1-4-5-6-5- ارتباط کامل، متقابل و مستقیم به شیوهای عقلانی :....................................... 38 1-2-2

2-4-5-6-5- کلنگری :..................................................................................................... 39 1-2-2

5-5-6-5- صداقت :.............................................................................................................. 39 1-2-2

1-5-5- پذیرش :..................................................................................................... 39 6-5-1-2-2

2-5-5-6-5-1-2-2 صراحت :................................................................................................... 39

2-2

7-5-6-5- وابستگی درونی :............................................................................................... 39 1-2-2

1-7-5-6-5- آزادی درونی به همراه فعالیت معقول :...................................................... 39 1-2-2

2-7-5-6-5- آزادی :..................................................................................................... 39 1-2-2

3-7-5-6-5-1-2-2 تشخیص :................................................................................................ 39

4-7-5-6-5-1-2-2 درستی :................................................................................................... 39

6-6-5-1-2-2 مدل نوبل :........................................................................................................ 39

7-6-5-1-2-2 مدل سه مؤلفه ای وگان :................................................................................... 39

7-5-1-2-2 اجزای هوش معنوی :............................................................................................................ 40

6-5-6-5-1- تسلیم آرام و بی دغدغه :.................................................................................... 39

1-6-5-6-5-1-2-2 آرامش :................................................................................................... 39

 

2-6-5-6-5-1-2-2 عدم خودخواهی و فروتنی :..................................................................... 39

م

1-7-5-1-2-2 عقل شهودی :.............................................................................................................. 40

2-7-5-1-2-2 ادراك مستدل :......................................................................................................... 40

3-7-5-1-2-2 آگاهی بر خواسته ها و نیات :..................................................................................... 40

4-7-5-1-2-2 قدرت و عدالت متمرکز :............................................................................................. 40

5-7-5-1-2-2 عشق و شفقت:............................................................................................................ 40

6-7-5-1-2-2 شفا و بخشش :.......................................................................................................... 40

7-7-5-1-2-2 زندگی باشوق :.......................................................................................................... 40

8-7-5-1-2-2 زندگی باوقار، یکدلی و تعهد :................................................................................... 41

5-1-2-2

3-2-2 عملکرد تحصیلی :.................................................................................................................................. 52

1-3-2-2 مفهوم عملکرد تحصیلی :............................................................................................................ 52

2-3-2-2 عوامل موثر در عملکرد تحصیلی :.............................................................................................. 54

9-7- پیوند و خدمت خلاق :.................................................................................................. 41

10-7-5-1-2-2 پادشاهی خداوند، شادی وتکامل، و زندگی همراه با هوش معنوی مطلوب :............. 41

2-2-2 راهبردهای یادگیری خودتنظیمی:.............................................................................................................. 41

1-2-2-2 تاریخچه یادگیری خودتنظیمی:..................................................................................................... 41

2-2-2-2 مفهوم یادگیری خودتنظیمی :...................................................................................................... 42

3-2-2-2 راهبردهای یادگیری :.................................................................................................................. 45

1-3-2-2-2 طبقه بندی راهبردهای یادگیری:................................................................................. 45

1-1-3-2-2-2 راهبردهای مرور ذهنی :.................................................................................. 45

2-1-3-2-2-2 راهبردهای بسط دهی :.................................................................................... 45

3-1-3-2-2-2 راهبردهای سازماندهی :.................................................................................. 46

4-1-3-2-2-2 راهبردهای نظارت بر درك مطلب :................................................................. 46

5-1-3-2-2-2 راهبردهای عاطفی :........................................................................................ 46

4-2-2-2 راهبردهای یادگیری خودتنظیمی :................................................................................................ 46

1-4-2-2-2 راهبردهای شناختی :....................................................................................................... 46

2-4-2-2-2 راهبردهای فراشناختی :.................................................................................................. 47

5-2-2-2 رابطه ی یادگیری خودتنظیمی وپیشرفت یادگیری :....................................................................... 48

6-2-2-2 ویژگی های یادگیرندگان برخوردار از توانایی خودتنظیمی در یادگیری :........................................ 48

 

7-2-2-2 آگاهی های فراشناختی و سبک های یادگیری :............................................................................ 50

ن

1-2- عوامل فردی :............................................................................................................... 54 3-2-2

2-2- عوامل خانوادگی و اجتماعی :....................................................................................... 54 3-2-2

3-2- عوامل آموزشگاهی :..................................................................................................... 54 3-2-2

4-2- جنس :.......................................................................................................................... 54 3-2-2

3-3-2-2 مفهوم پیشرفت یا موفقیت تحصیلی :........................................................................................... 55

4- عوامل موثر بر پیشرفت و افت تحصیلی :.................................................................................... 56 3-2-2

5- نظریه ی یادگیری خودتنظیمی و عملکرد تحصیلی :..................................................................... 57 3-2-2

6- نقش خودتنظیمی در پیشرفت تحصیلی :...................................................................................... 59 3-2-2

فصل سوم: روش اجرای تحقیق

72..............................................................................................: (MSLQ) 6-3 پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی

-1-6-3 معرفی پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی :................................................................................. 72

2-6-3 روایی پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی :......................................................................... 73

3-6-3 پایایی پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی :.......................................................................... 73

4-6-3 شیوه نمره گذاری پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی :.......................................................... 74

7- رابطه ی خودتنظیمی یادگیری با مهارت ها و پیشرفت تحصیلی دانشجویان :............................... 62 3-2-2

3-2 بررسی پیشینه مطالعاتی :............................................................................................................................................ 64

1-3-2 پژوهش های انجام شده پیرامون رابطه بین مؤلفه ها در خارج از کشور :............................................................ 64

2-3-2 پژوهش های انجام گرفته پیرامون رابطه مؤلفه ها در ایران :................................................................................. 66

1-3 مقدمه :....................................................................................................................................................................... 69

2-3 نوع پژوهش :............................................................................................................................................................ 69

3-3 جامعه آماری :............................................................................................................................................................ 69

4-3 نمونه و روش نمونه گیری :........................................................................................................................................ 69

1-4-3 تعیین حجم نمونه :........................................................................................................................................... 69

2-4-3 روش نمونه گیری :.......................................................................................................................................... 70

5-3 ابزارهای پژوهش :..................................................................................................................................................... 70

1-5-3 معرفی پرسشنامه هوش معنوی :.............................................................................................................. 70

1-1-5-3 روایی پرسشنامه هوش معنوی :................................................................................................... 70

2-1-5-3 پایایی پرسشنامه هوش معنوی :.................................................................................................. 71

 

3-1-5-3 شیوه نمره گذاری پرسشنامه هوش معنوی :................................................................................ 71

س

7-3 . نحوه اجرای تحقیق:................................................................................................................................................... 74

8-3 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات :............................................................................................................................... 74

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل و بیان نتایج حاصل از تحقیق

3-3- فرضیه پژوهشی سوم :......................................................................................................................................... 81 4

4-3- فرضیه پژوهشی چهارم :...................................................................................................................................... 82 4

5-3- فرضیه پژوهشی پنجم :........................................................................................................................................ 83 4

6-3- فرضیه پژوهشی ششم :........................................................................................................................................ 83 4

7-3- فرضیه پژوهشی هفتم :......................................................................................................................................... 84 4

8-3- فرضیه پژوهشی هشتم :........................................................................................................................................ 85 4

فصل پنجم : بحث و تفسیر و نتیجه گیری و جمع بندی

1-5 مقدمه :....................................................................................................................................................................... 89

2-5 یافته های اصلی :....................................................................................................................................................... 89

3-5 محدودیت های پژوهش :........................................................................................................................................... 94

4-5 پیشنهادهای پژوهش :................................................................................................................................................. 95

منابع

منابع فارسی.............................................................................................................................................................. 98

منابع غیرفارسی .................................................................................................................................................... 101

پیوست

پیوست الف) پرسشنامه هوش معنوی : .................................................................................................................... 110

113......................................................................... (MSLQ) پیوست ب) پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی

1-4 مقدمه :....................................................................................................................................................................... 76

2-4 یافته های توصیفی پژوهش :....................................................................................................................................... 76

1-2-4 بومی و غیربومی :..................................................................................................................................... 76

2-2-4 رشته تحصیلی :........................................................................................................................................ 77

3-2-4 سن شرکت کننده ها :............................................................................................................................... 78

4-2-4 وضعیت تأهل :......................................................................................................................................... 79

3-4 یافته های استنباطی پژوهش :...................................................................................................................................... 80

1-3-4 فرضیه پژوهشی اول :........................................................................................................................................ 80

 

2-3-4 فرضیه پژوهشی دوم :......................................................................................................................................... 81

ع

چکیده انگلیسی.............................................................................................................................................................. 116

فهرست جدول ها

عنوان صفحه

10 . ضرایب همبستگی ساده بین باورهای انگیزشی مهارت های خود تنظیمی و عملکرد تحصیلی :........................ 83 - جدول 4

11 . جدول خلاصه مدل رگرسیون همزمان جهت پیش بینی متغیرعملکرد تحصیلی بر اساس راهبردهای یادگیری - جدول 4

1. پرسشنامه هوش معنوی :................................................................................................................................. 71 - جدول 3

1. توزیع فراوانی درصد و درصد تجمعی افراد شرکت کننده در پژوهش حاضر بر حسب بومی و غیر - جدول 4

بومی بودن:......................................................................................................................................................................... 76

2. توزیع فراوانی، درصد و درصد تجمعی افراد شرکت کننده در پژوهش حاضر برحسب رشته - جدول 4

تحصیلی :........................................................................................................................................................................... 77

3. توزیع فراوانی، درصد و درصد تجمعی افراد شرکت کننده در پژوهش حاضر بر حسب سن :.......................... 78 - جدول 4

4 . توزیع فراوانی، درصد و درصد تجمعی افراد شرکت کننده در پژوهش حاضر بر حسب وضعیت تاهل :........ 79 - جدول 4

5. ضرایب همبستگی ساده بین هوش معنوی و عملکرد تحصیلی دانشجویان :..................................................... 80 - جدول 4

6. ضرایب همبستگی ساده بین خرده مقیاس های هوش معنوی و عملکرد تحصیلی :........................................... 81 - جدول 4

7. ضرایب همبستگی ساده بین راهبردهای یادگیری خود تنظیمی و عملکرد تحصیلی دانشجویان :........................ 81 - جدول 4

8. ضرایب همبستگی ساده بین راهبردهای شناختی یادگیری و عملکرد تحصیلی :................................................ 82 - جدول 4

9. ضرایب همبستگی ساده بین راهبردهای فرا شناختی یادگیری و عملکرد تحصیلی :........................................... 83 - جدول 4

خودتنظیمی :...................................................................................................................................................................... 84

12 . جدول خلاصه نتایج تحلیل واریانس یکراهه برای پیش بینی متغیر عملکرد تحصیلی بر اساس راهبردهای - جدول 4

یادگیری خودتنظیمی:......................................................................................................................................................... 84

13 . جدول ضرایب معادله رگرسیونی همزمان، متغیر راهبردهایی یادگیریخودتنظیمی:........................................... 85 - جدول 4

14 . جدول خلاصه مدل رگرسیون همزمان جهت پیش بینی متغیرعملکرد تحصیلی بر اساس خرده مقیاس های - جدول 4

هوش معنوی :.................................................................................................................................................................... 86

15 . جدول خلاصه نتایج تحلیل واریانس یکراهه برای پیش بینی متغیر عملکرد تحصیلی بر اساس راهبرد های - جدول 4

یادگیری خودتنظیمی :........................................................................................................................................................ 86

 

16 جدول ضرایب معادله رگرسیونی همزمان، متغیر خرده مقیاس های هوش معنوی :.......................................... 87 - جدول 4

ف

فهرست شکل ها

عنوان صفحه

1 هرم هوش های چندگانه :....................................................................................................................... 18 - شکل شماره 2

2 مدل هوش معنوی زهر و مارشال :.......................................................................................................... 34 - شکل شماره 2

 

42..............................................................:( 3 الگوی نظریه یادگیری خودتنظیمی پنتریچ و دی گروت( 1992 - شکل شماره 2

ص

فهرست نمودارها

عنوان صفحه

1. نمودارتوزیع درصد شرکت کنندگان در پژوهش حاضر بر حسب بومی و غیربومی :....................................... 77 - نمودار 4

2. نمودار ستونی توزیع درصد افراد شرکت کننده در پژوهش حاضر بر حسب رشته تحصیلی :........................... 78 - نمودار 4

3. نمودار ستونی توزیع درصد افراد شرکت کننده در پژوهش حاضر بر حسب سن :........................................... 79 - نمودار 4

 

4. نمودار ستونی توزیع درصد افراد شرکت کننده در پژوهش حاضر بر حسب وضعیت تاهل:............................ 80 - نمودار 4

 

عنوان: پاورپوینت حسابداری منابع انسانی؛ ابزار قدرتمند مدیریت

فرمت: پاورپوینت(قابل ویرایش)

تعداد اسلاید: 25 اسلاید

دسته: مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی ( ویژه ارائه کلاسی درسهای مدیریت منابع انسانی و مدیریت منابع انسانی پیشرفته)

این فایل  شامل پاورپوینتی با عنوان " حسابداری منابع انسانی؛ ابزار قدرتمند مدیریت "بوده و در 25 اسلاید  همراه با تصاویر و توضیحات کامل طراحی شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلاس (ارائه کلاسی) درسهای مدیریت منابع انسانی و مدیریت منابع انسانی پیشرفته رشته های مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی در سطح کارشناسی و کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گیرید. بخشهای عمده این فایل شامل  موارد زیر است:

چکیده

مقدمه

تعریف حسابداری منابع انسانی

مراحل توسعه حسابداری منابع انسانی

ضرورت و اهداف حسابداری منابع انسانی

مشکلات حسابداری داراییهای انسانی

سه پرسش عمده حسابداری داراییهای انسانی

محدودیت صورتهای مالی فاقد داراییهای انسانی

روش های اندازه گیری در حسابداری منابع انسانی

روشهای پولی تعیین ارزش فردی

روشهای غیر پولی تعیین ارزش فردی

مدلهای حسابداری منابع انسانی

مدل ارزش جاری تعدیل شده حقوق کارمندان هرمانسون

مدل بهای جایگزینی جاری فلم هولز

نتیجه گیری

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

عنوان: پاورپوینت نقش مدیریت مشاركتی و نظام پیشنهادات در توسعه منابع انسانی و افزایش بهره وری

فرمت: پاورپوینت (قابل ویرایش)

تعداد اسلاید: 62 اسلاید

دسته: مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی ( ویژه ارائه کلاسی درسهای مدیریت منابع انسانی و مدیریت منابع انسانی پیشرفته)

این فایل  شامل پاورپوینتی با عنوان " نقش مدیریت مشاركتی و نظام پیشنهادات در توسعه منابع انسانی و افزایش بهره وری " بوده و در 62 اسلاید  همراه با توضیحات کامل طراحی شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلاس (ارائه کلاسی) درسهای مدیریت منابع انسانی و مدیریت منابع انسانی پیشرفته رشته های مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی در سطح کارشناسی و کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گیرید. بخشهای عمده این فایل شامل  موارد زیر است:

چكیده

مقدمه

مشاركت چیست؟

مدیریت مشاركتی چیست ؟

اهداف مدیریت مشاركتی

مدیریت مشاركتی از دیدگاه قرآن و روایات

چرا از مدیریت مشاركتی استفاده می كنیم؟

نظام پیشنهادات چیست ؟

نظام پیشنهادات از دیدگاه قرآن و روایات

چگونه نظام پیشنهادات را عملی كنیم؟

بهره وری چیست؟

نظام پیشنهادات چگونه می تواند به توسعه منابع انسانی و افزایش بهره وری كمك كند؟

نتیجه گیری

منابع

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

شناسایی گونه های سارکوسیستیس در گوسفندان ذبح شده کشتارگاه شهر نهاوند به روش PCR-RFLP

فرمت فایل :pdf متون قابل کپی برداری میباشد.

 

چکیده هدف:. سارکوسیستیس از شاخه اپی کمپلکسا است که زندگی دو میزبانه اجباری دارد. علف خواران (میزبانواسط) با خوردن آب و غذای آلوده به اسپروسیست ها که توسط (گوشت خواران) میزبان اصلی دفع می شود، آلودهمی شوند و متعاقب آن کیست های نسجی در احشاء ایجاد می شود. هدف از مطالعه حاضر شناسایی گونه هایبوده است. PCR-RFLP مختلف سارکوسیستیس گوسفندان با استفاده از روشمواد و روش ها: در مطالعه حاضر مجموعاً 50 نمونه بافتی از عضلات مری و دیافراگم از گوسفندان ذبح شده درنمونه ها با DNA کشتارگاه نهاوند جمع آوری شد که حاوی کیست های ماکروسکوپی و میکروسکوپی بود. تخلیص18 بهینه شد. برای تعیین گونه s rRNA برای تکثیر قطعه PCR استفاده از کیت صورت گرفت. شرایطسارکوسیست های تحت مطالعه، با توجه به موقعیت محل برش آنزیم های برش دهنده، اقدام به انتخاب آنزیم شد.روی نمونه ها نشان داد که اکثر PCR-RFLP نتایج: نتایج نشان داد که آغازگرها کاملاً اختصاصی بوده اند. ارزیابیکیست ها متعلق به بافت دیافراگم و در جنس ماده بوده است. کیست های میکروسکوپی متعلق به سارکوسیستیس آریتیکنیس و سارکوسیستیس تنلا است.گونه های سارکوسیستیس میکروسکوپی و ماکروسکوپی PCR-RFLP نتیجه گیری: با استفاده از آغازگرها برمبنای روشگوسفندی را می توان از هم تفکیک داد.

 

چکیده

 

فصلاول:مقدمهوکلیات 

-1-1 مقدمه.................. 2

-2-1 تاریخچه.................. 2

-3-1 ویژگی های انگل 3

-4-1 اصطلاحات ................... 4

-5-1 طبقه بندی تک یاخته.................. 5

-6-1 تاکسونومی اپی کمپلکسا ................... 6

-7-1 ساختمان اپی کمپلکسا................... 6

-8-1 نام گذاری سارکوسیستیس.................. 7

-9-1 چرخه زندگی سارکوسیستیس.................. 10

-10-1 بیماری زایی سارکوسیستیس در میزبانان واسط ................... 14

-11-1 بیماری زایی سارکوسیستیس در میزبانان نهایی.................. 15

-12-1 بیماری زایی و علائم در انسان15

-13-1 ضایعات کالبدگشایی ................... 15

-14-1 نشانه های بالینی.................. 16

-15-1 اپیدمیولوژی.................. 17

-16-1 کنترل.................. 17

-17-1 تشخیص سارکوسیستوزیس.................. 18

-18-1 ایمنی.................. 20

-19-1 درمان.................. 20

-20-1 بیان مسئله ................... 21

-21-1 اهداف ویژه.................. 22

فصلدوم:مروریبرادبیاتتحقیقوپیشینهتحقیق 

-1-2 سارکوسیستوزیس در ایران ................... 24

-2-2 وضعیت سارکوسیست در جهان.................. 26

فصلسوم:موادوروشاجرایتحقیق 

-1-3 جمع آوری و آماده سازی کیست ها ................... 30

-2-3 روش هضمی ................... 30

32.................. DNA -3-3 استخراج

34................... PCR -4-3

37.................. RFLP -5-3 افزودن آنزیم های برش دهنده برای

شده ................... 38 RFLP -6-3 الکتروفورز نمونه های

فصلچهارم: نتایج 

-1-4 نتایج روش هضمی ................... 40

40................... PCR -2-4 نتایج

40................... RFLP -3-4 نتایج

فصلپنجم: بحث

-1-5 بحث ................... 45

-2-5 پیشنهادات ................... 50

منابع و مآخذ . 51

فهرستجداول

1- پراکندگی گونه های سارکوسیست در حیوانات اهلی ................... 10 - جدول 1

1- پرایمرهای مورداستفاده در تکثیر ژنوم سارکوسیستیس.................. 34 - جدول 3

35.................. PCR 2- مراحل انجام - جدول 3

3- جایگاه برش آنزیم های محدودگر ................... 37 - جدول

فهرستتصاویر

1- اووسیست های عفونی سارکوسیستیس.................. 4 - تصویر 1

2- اووسیست سارکوسیست ................... 4 - تصویر 1

3- سارکوسیست های ماکروسکوپی در مری.................. 5 - تصویر 1

4- کیست های ماکروسکوپی سارکوسیست در دیافراگم ................... 5 - تصویر 1

5- ساختمان تک یاخته های خانواده اپی کمپلکسا ................... 7 - تصویر 1

6- چرخه کلی تک یاخته سارکوسیت ................... 11 - تصویر 1

7- چرخه زندگی سارکوسیستیس کروزی در گاو.................. 12 - تصویر 1

8- چرخه زندگی سارکوسیست.................. 13 - تصویر 1

1- نمونه شاهد از مری دارای کیست های ماکروسکوپی ................... 30 - تصویر 3

2- مقدار 1.3 گرم پپسین وزن شده در آزمایشگاه ................... 31 - تصویر 3

3- صاف کردن نمونه هضم شده با گاز غیر استریل 3 لایه ای.................. 31 - تصویر 3

در آزمایشگاه ................... 33 DNA برای استخراج Cinnagen 4- کیت - تصویر 3

5- سانتریفیوژهای استفاده شده در آزمایشگاه.................. 33 - تصویر 3

6- دستگاه ترموبلاك ................... 34 - تصویر 3

35.................. PCR 7- مراحل انجام - تصویر 3

8- پودر آگار وزن شده در آزمایشگاه.................. 36 - تصویر 3

37.................. 10X TBE 9- بافر - تصویر 3

38.................. 65 ° C در بن ماری در دمای TaqI 10 - آنزیم برش دهنده - تصویر 3

11 - لود شدن نمونه ها در الکتروفورز.................. 38 - تصویر 3

18 که در آن قطعه 609 جفت.... .................. 40 s rRNA ژن PCR 1-الکتروفورز محصول - تصویر 4

18 سارکوسیستیس آریتی کنیس. .................. 42 s rRNA ژن PCR 2-الکتروفورز محصول - تصویر 4

18 سارکوسیستیس تنلا جداشده از گوسفند . 43 s rRNA ژن PCR 3-الکتروفورز محصول - تصوی

 

عنوان: پاورپوینت سرمایه انسانی و توانمند سازی انسانی

فرمت: پاورپوینت(قابل ویرایش)

تعداد اسلاید: 53 اسلاید

دسته: مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی ( ویژه ارائه کلاسی درسهای مدیریت منابع انسانی و مدیریت منابع انسانی پیشرفته)

این فایل  شامل پاورپوینتی با عنوان " سرمایه انسانی و توانمند سازی انسانی " بوده و در 53 اسلاید  همراه با تصاویر و توضیحات کامل طراحی شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلاس (ارائه کلاسی) درسهای مدیریت منابع انسانی و مدیریت منابع انسانی پیشرفته رشته های مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی در سطح کارشناسی و کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گیرید. بخشهای عمده این فایل شامل  موارد زیر است:

تعریف سرمایه

انواع سرمایه

انسان، سرمایه ای بی پایان

سرمایه انسانی

متدولوژی افزایش سرمایه انسانی

سیستم فرهنگ نتیجه گرایی

سیستم مدیریت استعدادها

سیستم مسئولیت پذیری

سیستم مدیریت دانش و رهبری

منابع انسانی: دارایی ارزشمند و ارزش آفرین

سرمایه در گذشته و حال

مفهوم سرمایه انسانی در یک نگاه

 توانمندسازی منابع انسانی

توانمند سازی

توانمندسازی کارکنان

چرا توانمند سازی مهم است ؟

چگونه توانمندسازی انجام می شود ؟

هدف از توانمندسازی

مسیر توانمندسازی کارکنان

مراحل فرایند توانمندسازی کارکنان

ساز و کارهای عملیاتی توانمندسازی سرمایه های انسانی

توانمندسازی منابع انسانی

عالیترین درجه توانمندسازی

موانع تفویض اختیار

مزایای تفویض اختیار

مدل سه مرحله ای توانمندسازی کارکنان

نتایج توانمندسـازی

نتیجه گیری

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

سرفصل مباحث مطرح شده به شرح زیر می باشد.

به تعداد 147 اسلاید قابل ویرایش

مناسب اساتید و کنفرانس دانشجویان

 

سرفصل مباحث مطرح شده به شرح زیر می باشد.

جزوه کامل نقشه برداری مهندسی

به تعداد 147 اسلاید قابل ویرایش

مناسب اساتید و کنفرانس دانشجویان

 

سرفصل مباحث مطرح شده به شرح زیر می باشد.